Infancia: ¿derecho de todos o solo de unos pocos?

    Parece una pregunta muy simple, pero en realidad tras ella se esconde un gran problema. Todos hemos sido niños alguna vez, hemos jugado, hemos disfrutado… Aunque la niñez creo que es un derecho que deberíamos tener todos, hay miles de niños en el mundo que no tienen infancia y directamente pasan a convertirse en adultos. 

    Para dar respuesta a esta cuestión voy a tener en cuenta en la sociedad injusta en la que vivimos en la que unos tienen tanto y otros no tienen nada, en la que hay una gran diferencia entre países desarrollados y países tercermundistas. Por lo tanto creo tener niñez o no depende del país en el que naces. Para reforzar este argumento voy a apoyarme en un ejemplo: Los niños soldados viven en  países en los que los conflictos bélicos son diarios, estos niños son arrebatados a sus padres y obligados a luchar continuamente, sus condiciones de vida son míseras. Estos niños sufren cada día, y este sufrimiento les hace convertirse en adultos desde el momento en que le dan un arma para disparar, porque su ideal de vida es: “Mato o me matan”. Sin embargo un niño al que no le han arrebatado su infancia su ideal de vida es: “jugar”

    Pero también podría contra argumentar  ya que dentro de un país desarrollado también hay diferencias entre unos y otros dependiendo de la familia en la que nacen: Unos tienen mucho y están rodeados de juguetes a los que ni les dan importancia  sin embargo hay niños vagabundos que tienen que pedir dinero o buscar comida en contenedores para sobrevivir.

   Por otro lado un hecho que en la actualidad creo que arrebata la infancia a muchos niños es el de la explotación infantil, muchas de las multinacionales que se dedican a fabricar productos como por ejemplo: ropa, calzado, juguetes… prefieren trasladar sus fábricas a países como China donde la mano de obra es más barata. Los trabajadores niños que trabajan entre 14 y 18 horas diarias, que duermen en las mismas fábricas y su sueldo no supera los noventa euros mensuales. Esta situación no solo les arrebata su infancia sino también una educación, que es algo a lo que todos tenemos derecho. No obstante pienso que  los jefes los utilizan como medios para conseguir el mayor número de bienes posibles sin mirar que esos niños sufren y que les están arrebatando su felicidad. De este argumento surge otro problema: ¿es necesario que para que un niño sea feliz otro tenga que sufrir? Si lo miramos desde el este punto de vista si es necesario, porque para que un niño pueda jugar otros están haciendo sus juguetes en unas condiciones lamentables. Sin embargo pienso que si no se explotase a los niños de esta forma  no sería necesario y todos los niños podrían ser felices.

     Está claro que ninguno de nosotros podemos cambiar el mundo en un solo día. Pero quizá deberíamos empezar por valorar más nuestra vida, la infancia que hemos tenido, ya  que puede un niño que  nació el mismo día y a la misma hora que nosotros  y solo a unos cuantos kilómetros de aquí no ha podido comprobar lo que es eso, ni han podido  valorar sus juguetes ya que el único juguete que tienen han conocido es un arma para disparar o simplemente los juguetes que produce todos los días para otros niños.

    En conclusión, la infancia en teoría es un derecho que todos deberíamos tener pero que solo muy pocos niños la conocen.

"Quien no arriesga no gana"...
La semana pasada vi una entrada de Rosalía que me gustó mucho y me quede especialmente con esta frase, de la cual me surgió una pregunta: ¿Podríamos conseguir nuestros propósitos sin arriesgarnos?
Un dia buscando de casualidad me encontré este poema de Pablo Neruda que se identifica mucho con mi pregunta. Este poema quiere decirnos que hay que arriesgarnos continuamente y que tenemos que salir de la rutina en la que vivimos, ya que si no lo hacemos morimos lentamente.
                
                        ¿Quién muere?
Muere lentamente
quien se transforma en esclavo del hábito,
repitiendo todos los días los mismos trayectos,
quien no cambia de marca.
No arriesga vestir un color nuevo y no le habla a quien no conoce.

Muere lentamente
quien hace de la televisión su gurú.

Muere lentamente
quien evita una pasión,
quien prefiere el negro sobre blanco
y los puntos sobre las "íes" a un remolino de emociones,
justamente las que rescatan el brillo de los ojos,
sonrisas de los bostezos,
corazones a los tropiezos y sentimientos.

Muere lentamente
quien no voltea la mesa cuando está infeliz en el trabajo,
quien no arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño,
quien no se permite por lo menos una vez en la vida,
huir de los consejos sensatos.

Muere lentamente
quien no viaja,
quien no lee,
quien no oye música,
quien no encuentra gracia en si mismo.

Muere lentamente
quien destruye su amor propio,
quien no se deja ayudar.

Muere lentamente,
quien pasa los días quejándose de su mala suerte
o de la lluvia incesante.

Muere lentamente,
quien abandona un proyecto antes de iniciarlo,
no preguntando de un asunto que desconoce o
no respondiendo cuando le indagan sobre algo que sabe.

Evitemos la muerte en suaves cuotas,
recordando siempre que estar vivo exige un esfuerzo mucho mayor
que el simple hecho de respirar.
Solamente la ardiente paciencia hará que conquistemos
una espléndida felicidad.

Aforismos:


-Creer que un enemigo débil no puede dañarnos es creer que una chispa no puede incendiar un bosque. Saadi  .


-Los viejos desconfían de la juventud porque han sido jóvenes. Shakespeare. 


-Aun cuando todos los expertos coincidan, pueden muy bien estar equivocados. Bertrand Russell. 


-No hay camino hacia la libertad, la libertad es el camino. Mahatma Gandhi.  


-Muchos dicen que el esfuerzo es cuestión de suerte, pocos dicen que la suerte es cuestión de esfuerzo. Anónimo  

¿Es necesario haber sufrido para gozar plenamente?

   La pregunta en principio, parece un poco complicada a la hora de dar una respuesta concreta. Yo transformaré la pregunta: ¿Es necesario haber sufrido, para disfrutar más cada momento de la vida? Además enfocaré mi respuesta a que quizá no se trata disfrutar sino de valorar más cada momento de la vida.

   Puesto que disfrutar y valorar tienen diferentes significados, defenderé la siguiente tesis: No es necesario sufrir para disfrutar pero si es necesario sufrir  para valorar más cada momento de la vida.

   En primer lugar: Las personas buscamos la felicidad, y normalmente una persona no es feliz toda su vida. Pero en el momento que es feliz esa persona disfruta del momento que está viviendo aunque generalmente no se dé cuenta. Por ejemplo: Dos amigos que se reencuentran después de muchos años sin versen y a los dos les hace feliz estar juntos. En ese momento ambos son felices y están disfrutando plenamente pero no se dan cuenta de lo felices que están siendo en ese momento.

   Por otro lado pienso que es necesario sufrir para valorar más cada momento. Normalmente las personas tenemos miedos, pero el mayor de todos es el miedo a la muerte. Utilizaré ahora el ejemplo anterior para defender este argumento: Un tiempo después, uno de los amigos sufre un accidente que casi le cuesta la vida y ha sentido la muerte de cerca. Tras esto, quizá su vida cambie y vea las cosas diferentes, es decir valore mas cada momento de su vida y las pequeñas cosas de las que seguramente antes no se dio cuenta. Seguramente el otro amigo, en el momento que su amigo se encontraba entre la vida y la muerte empezó a darse cuenta  de cada detalle de esa conversación y de que podría haber sido la última, por lo tanto ambos valorarán mas cada momento que vivan juntos pero seguirán disfrutando igual que antes.

   Sin embargo, hay personas que piensan que es necesario sufrir para disfrutar cada momento de la vida. Pero esta afirmación puede tener contraargumentos ya que hay personas que saben disfrutar los buenos momentos o que disfrutan haciendo lo que más les gusta sin necesidad de haber sufrido antes.

   Por tanto, no es necesario sufrir para disfrutar más cada momento de tu vida ya  que cuando somos felices disfrutamos aunque no nos demos cuenta de su importancia, pero si sufrimos sin embargo si valoramos más cada momento vivido o  que estamos por vivir. Hay personas que disfrutan haciendo lo que más les gusta sin necesidad de haber sufrido antes.

¿Existe algún modelo privilegiado de comprensión de lo real?

   La pregunta, parece complicada a la hora de dar una respuesta, ya que el tema puede tener diferentes enfoques. Pero aún así puede merecer la pena intentar contestar argumentando la cuestión que se plantea.

   Hay diferentes modelos: filosofía literatura, fotografía, arte, ciencia...Puesto  que todos ellos forman parte de la realidad, y dado que  todas las personas son diferentes, lo más lógico es pensar que cada una tiene un modelo privilegiado para comprender la realidad, y que esta comprensión de lo real puede ser variable dependiendo de si es un modelo u otro.

   Una primera respuesta podría ser: Cada persona tiene una manera diferente de ver la realidad y por tanto de entenderla. Para fortalecer este argumento voy a apoyarme  en algunos ejemplos: La tarea de un filósofo para comprender la realidad consiste en filosofar, es decir, meditar sobre alguna cuestión razonadamente y exponer sus ideas, por lo tanto el modelo que le permite comprender mejor la realidad es la filosofía. Por otra parte, el modelo de un escritor seria la lengua, y su tarea consiste en escribir, no obstante, mediante sus obras puede expresar o no, su concepción de la realidad. Y por último, un fotógrafo cuyo modelo es la fotografía, manifestará  su comprensión de la realidad en cada una de sus instantáneas.

   Pero sin embargo podríamos argumentar también que entre los distintos modelos, la realidad puede verse diferente: como por ejemplo desde el punto de vista de la creación y la evolución del ser humano, la religión y la ciencia son totalmente opuestas. Aunque también podríamos decir que algunos modelos si comparten algunas perspectivas similares, bien desde el punto de vista expresivo, por ejemplo: El arte, la literatura y la fotografía pueden manifestar su manera de ver lo real mediante sus obras, en este caso mediante un cuadro, una poesía, y una fotografía; o bien desde el punto de vista reflexivo por ejemplo: la ciencia, y la filosofía son mas de pensar, la ciencia mediante el método científico intenta explicar la realidad, y la filosofía expone ideas sobre la realidad y en algunas ocasiones tiene en cuenta las investigaciones de la ciencia y reflexiona a partir de ellas.

   
Por tanto,  hay diferentes modelos, y  la forma de comprensión de la realidad de cada uno de ellos es variable y por consiguiente también su forma de expresarla. Aunque entre ellos también pueden ser parecidas la manera de expresarse y de reflexionar. En conclusión cada persona tiene un modelo privilegiado de comprender lo real: El filosofo la filosofía, el escritor la lengua, el científico la ciencia…Y esto hace que la realidad pueda ser diferente.

   ¿Se puede aprender a vivir?

   La pregunta hace referencia al aprendizaje de la vida. Aprender significa adquirir conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Partiendo de este significado, y teniendo en cuenta que se puede conocer algo presente y no futuro: ¿Es lógico pensar que se puede aprender de algo que no ha ocurrido todavía? o ¿Se puede aprender de algo que todavía no has vivido?

   Dado que no tenemos la capacidad de ver el futuro, pueden ser sin duda varias razones las que explican por qué no se puede aprender a vivir. Se puede adquirir el conocimiento de algo que te ha ocurrido, pero no de lo que te va a ocurrir.

    En primer lugar: el aprendizaje de la vida nunca termina. Las personas podemos aprender de los errores transformándolos en objeto del conocimiento, es decir, podemos conocer nuestros errores porque forman parte del presente o del pasado, pero no podemos poner errores futuros como objeto del conocer ya que no tenemos la capacidad de ver el futuro, por eso no podemos aprender de algo que todavía no hemos vivido.

    Por otro lado,  no podríamos decir que la vida está contenida en un libro que puedes leer y aprender a vivir. Es difícil aprender a vivir cuando en realidad nadie sabe cuál es la manera correcta de vivir, ya que solo se aprende mediante la experiencia y si no has experimentado  algo no aprendes. El aprendizaje de la vida de cada persona es diferente ya que una persona puede experimentar algo  a lo largo de su vida y otra persona no. Por ejemplo: Un hombre que ha cometido un delito y lo condenan a cumplir varios años de cárcel, quizá durante ese tiempo aprenda del error que ha cometido. Sin embargo alguien que no ha experimentado esto no puede aprender de ese error sino de otros. Por lo tanto aprenderán de cosas diferentes.

    En conclusión, el aprendizaje de la vida nunca termina y son los propios errores los que nos pueden enseñar a como vivir en el presente. El aprendizaje de la vida viene dado a través de la experiencia, y para todas las personas ese aprendizaje no es el mismo ya que experimentamos cosas diferentes.